The platonic experience in nineteenth century: England

The platonic experience in nineteenth century: England

Fecha: 

  • 1997

Autor(es):

  • Cruzalegui Sotelo, Patricia

Tamaño:

  • 158.5 MB

Universidad:

  • Pontificia Universidad Católica del Perú

THE PLATONIC EXPERJENCE in Nineteenth-century England explores two areas of interest that have always been of immense importance in my intellectual and emocional life: the philosophy of Plato and British culture and particularly that of the eighteen-hundreds. Plato’s presence during the English nineteenth century was especially constant and multiform. lt appeared integrated into poetry in Romanticism, for there was a strong belief throughout most of the nineteenth century that Platonism was a form of poetic literature. In the Victorian age, the period of maximum splendour of interest in Plato, a wide range of interpretations arose both within and outside the academic world. Hence the second part of the century saw the learned research and Utilitarian criticism of George Grote as well as the three editions of the great translation of Plato into English by BenjaminJowett, renowned as a liberal theologian and the moralising Master of Balliol College Oxford. There followed Walter Pater with his aesthete’s version of Platonism as a sensual, eroticised and languid philosophy. This thesis is the result of my research on the interpretations, translations and the eminent readings of Plato in the British nineteenth century and it lays clown the following objectives. Firstly, to point out and document the established existence of a Platonic tradition in nineteenth century philosophy and literature which co-existed with the more authentic, to use a commonplace, Aristotelian and empiricist approximation of reality. The second goal is to demonstrate that Platonism was utilised by and adapted to the different images of the world that were forged as the century went by. Examples of these were Utilitarianism, social Darwinism, eugenics, the democracy of the elite, Christian liberalism and Aestheticism. The third objective is to analyse how the prestige of Plato oscillated during different periods of the nineteenth century as well as the way in which this prestige was used with varying degrees of success in arder to valida te ideologies and innovative or alternative ways of life as opposed to those of convention. F ourthly, I wish to highlight the crucial role played by BenjaminJ owett in divulging a Platonism tailored to the Victorian ideals of arder and progress, and also to indicate how this very same Plato furnished and shaped, albeit involuntarily, the banned ideal of the homoerotic relationship of the end-of-the-century aesthetes. My final aim is to suggest the contemporary derivations of sorne of these interpretations, in the field of literature, politics, sexuality and philosophy.

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Tenemos que decir que la lectura nos permite bajar el estrés, escapar de tensiones cotidianas, nos activa la memoria a corto y largo plazo, desarrolla en nosotros habilidades cognitivas, nos permite expandir nuestro vocabulario, así como mejorar las habilidades expresivas: escritura, ortografía y síntesis de conceptos, entre muchos más.

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Beneficios de leer el libro The platonic experience in nineteenth century: England

Todos sabemos que leer un libro es muy beneficioso para nuestro cerebro, es muy saludable. Aquí te nombramos 5 grandes beneficios:

1: Leer reduce el estrés

La lectura es una actividad relajante a través de la cual desconectamos y nos trasladamos a otros mundos y pieles de otros personajes. Al relajarnos, reducimos los niveles de cortisol de nuestro cuerpo, una hormona liberada durante el estrés, y desviamos nuestra atención de las preocupaciones que nos preocupan.

2: Leer mejora la reserva cognitiva

Se ha demostrado que los hábitos de lectura mejoran la reserva cognitiva y fortalecen las conexiones neuronales. Este concepto de reserva cognitiva ha cobrado mucha importancia en los últimos años porque se ha demostrado que está directamente relacionado con un buen funcionamiento cognitivo y porque nos protege de enfermedades neurodegenerativas.

Esto no quiere decir que la lectura nos impida desarrollar enfermedades como el Alzheimer en el futuro. Pero si habituamos el cerebro a ejercitarse leyendo, el proceso de degeneración será más lento.

3: Leer amplía tu vocabulario

Leer es uno de los mejores hábitos para aumentar tu vocabulario. Así como los niños pequeños a menudo aprenden nuevas palabras del contexto de las oraciones, la lectura expone su cerebro a un mundo de palabras completamente nuevo. Si realmente quieres ampliar tu vocabulario, intenta cambiar el tipo de texto que lees.

4: Leer aumenta la concentración

Las personas que leen generalmente tienen mayor capacidad de atención. Este beneficio de la lectura es importante si queremos que nuestros hijos en casa mejoren su limitada capacidad de atención. Si les inculcas el hábito de leer poco a poco, lograrás que se concentren en una historia, y ese enfoque se desarrollará con el tiempo.

5: Leer mejora la memoria

Resulta que el hábito de la lectura puede mejorar la memoria. Esto se debe a que al leer habituamos nuestro cerebro a recordar personas, hechos, detalles o situaciones, lo cual es un gran ejercicio mental.

Con todos estos beneficios que nos brinda la lectura, ¡QUE ESPERAS! descarga tu libro gratuito The platonic experience in nineteenth century: England

Recomendaciones para descargar el libro de texto The platonic experience in nineteenth century: England

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Fuente: https://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/181953

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